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近日，笔者从郏县教体局了解到，3月11日下午，教研室主任王晓燕在“2023年河南省基础教育教研部门负责人高级研修班”培训中代表平顶山地区在河南省县域教研创新发展论坛上作《构建“二三五”教研体系 推动城乡教育均衡发展——郏县县域教研工作的探索及实践》典型发言。

此次活动由河南省基础教育教学课程与教学发展中心主办，来自省直有关部门和全省各地市、直管县（市）的160名基础教研部门负责人参加研修培训和县域教研论坛，郏县作为全省七个县市代表之一作典型发言。

会上，王晓燕主要从聚焦“教师素养”“教学质量”双提升、构建三级教研体系、拓宽五种教研渠道、全面激发教育活力等方面进行详细阐述，与会人员纷纷为该县县域教研工作的典型经验和创新做法点赞。

据了解，自“双减”政策实施以来，郏县教体局立足县情学情，全面落实党的教育方针，以办好人民满意的教育为目标，聚焦立德树人根本任务，深化教育体制改革，不断扩大优质教育资源供给，全面促进教育质量提升。

改革评价机制，激发教师活力。出台《教师素养提升评价方案》，强化教师在提升教育质量中的主体地位，以提高教师素质为抓手，以激励教师专业发展为导向，拓宽教师发展渠道，实现教师增能，学生减负，营造风清气正、创优争先的教书育人环境。

畅通教研网络，城乡协同发展。制定《郏县中小学教研科研实施方案》，以“教研”为途径、以“课改”为突破口、以“高效课堂”为主阵地，普惠优质网络教育资源，积极构建县、区域、乡（校）三级联动全方位立体式教研体系，以区域教研为枢纽，以点带面，扎实开展教育科研工作，促进全县中小学教师教学思想和课堂教学方式的更新，营造县域教研新生态。

转变育人模式，注重多元发展。以学科素养测评为抓手，由首届的“普及+提高”、第二届“双减+特长”到第三届的“多元+融合”，关注学生核心素养发展，本着“全域协调、一体发展”思路，推动县域城乡教育优质均衡发展。

教研改革方面的持续推进，扎实推动了教育教学质量稳步提升，该县连续五年荣获平顶山市“市长基础教育质量奖”，多次被评为“市教育科研工作先进单位”、“市基础教育教研工作先进单位”“河南省基础教育质量示范县”等荣誉。

“教育是国之大计、党之大计，是一项宏大的事业，是一项需要沉下心去、扑下身来、用心血去成就的事业。下一步，我们将以坚持为党育人、为国育才使命，聚焦立德树人、落实五育并举，纵深推进教育体制改革，普惠城乡优质教育资源，加快城乡义务教育一体化发展，着力加强教师队伍建设，全面提高教学质量，持续专心专情专业办好人民满意的教育，以教育振兴、教育智慧为全县经济社会高质量发展贡献教育力量。”郏县教体局党组书记、局长李刚说。（蔡长伟 肖洒 冯晓伟/文图）